就在世界读书日到来前夕，有关“全民阅读”的讨论渐渐升温，成为人们关注的焦点。尤其一些专门研究机构，发布了一系列反映国民阅读现状的报告数据，引人注目。

　　4月18日，中国新闻出版研究院发布了第十四次全国国民阅读调查报告，有两个数据引起了我的关注：一是“纸质阅读”仍是五成以上国民倾向选择的阅读方式，纸质阅读率持续提升，这已成为一种全球性新现象；二是2016年我国66.1%的成年国民通过手机阅读，且阅读时长连续8年增长。

　　还有19日，在湖南大学中国全民阅读研究中心举办的“全国阅读与人才培养研讨会”上，该中心主任刘刘舸教授也介绍说，在2016年中心团队开展的一项专门调研中发现，3000多位接受调查的大中学生中，除了学校规定的专业课书籍、考试用书外，有36.6%的学生每年阅读的其他哲学、历史、法律类书籍，居然“一本都没看过”或“只看过一本”。

　　诸如此类的关于全民阅读现状的调研，可能远不止这些。有专门机构的介入，来科学诊断国民阅读存在的“症状”，这显然是一种可喜的局面，至少为推进全民阅读提供了智库式的决策分析。无论是中国新闻出版研究院关于“纸质阅读”与“手机阅读”的趋势分析，还是湖南大学中国全民阅读研究中心对大中学生阅读现状的担忧，这些都从某个侧面或角度，反映出一些国民阅读的倾向。

　　比如前者，“纸质阅读”持续回暖，或多或少表明了人们当前生活方式与理念的某些改变，各地阅读体验升级的新华书店、24小时书店，成为人们乐于前往的休闲去处。而后者，大中学生阅读率如此之低，其中的一个原因，可能是与新兴一代将大量时间花在手机、电脑上有关，他们甚至觉得智能化时代纸质阅读有些“过时”了，当然他们的“电子阅读”却无时不在。

　　所以，漫无目的地拿起了纸质的书本，与低头于日渐“万能”的手机，都被认为是一种“阅读”。反正是读什么怎么读，通过什么介质读，读多长时间，是否又该做个阅读规划，这些都是个人的自由选择。事实上，这种状态下很少能形成真正的有效阅读，更不用谈能从中得到有益的启示或领会书本的要义，从而化为影响自己观念或指导自己行为的知识力量了，这些基本都是一种浪费青春的“无效阅读”。或许有些人意识到了这些问题，索性破罐子破摔不去阅读了。这些现象的存在，无疑是当前推进全民阅读最大的问题所在。

　　在某种程度上，要根治“无效阅读”，还是要在推介科学阅读方法的前提下倡导“精准阅读”。所谓“精准阅读”，就是要从内心明白读书的意义，明确读书的方法，系统性地规划自己的读书生活。要做到这一点，真正要成为一名“读书人”，或者“将阅读作为一种生活追求”，那么势必要处理好“集体阅读与个人阅读”“专题阅读与一般阅读”“精英阅读与通俗阅读”等这一些关系，找准自己的定位。这也是全民阅读官方推进过程中要引导的重点。

　　此外，找到志同道合者或榜样，也是促进个人阅读，“重构阅读的生活理念”，从而形成属于自己阅读氛围的有益因子。比如，4月20日在长沙湖南红网演播厅拉开帷幕的“书香湖南•阅读因你而美”2017年世界读书日主题活动活动中，湖南“最美读书人”“最美读书人”提名奖获得者等这些人，便是自我精准阅读过程中的最好参照。

　　文/书生