《史记.孔子世家》篇记载，孔子学琴于师襄子，学了十多天没练新曲子，师襄子劝他练新曲，孔子回答道“我只熟悉曲的流程，还没掌握方法”。过了一段时间，师襄子又劝他，孔子说“还没领会曲子的意境”。又过了很久，孔子再一次以“还不了解作者”拒绝学新曲子。一日，孔子神情俨然，庄重肃穆，怡然感慨：“我知道他是谁了，那人皮肤深黑、眼光远大、体形颀长，是个统治四方诸侯的王者，此人除了周文王没有别人。”师襄子闻后起身说：“此曲正是《文王操》。”

从“孔子学琴”典故，可以看出孔子具有探求真理的精神和锲而不舍的韧劲，所以才能掌握曲中意境、触摸作者内心。此典故告诫人们，学习须崇尚孜孜不倦、纵深推进的品格，涵养不辞艰辛、含英咀华的理念，于深挖细探中巩固升华、强化认知。于党员干部而言，理论学习须对党的深邃思想和精神实质穷理达意、全面领悟，要有“孔子学琴”式的钻研与叩垦，否则只会流于表面形式，难以触及底蕴与内涵。

毛泽东同志曾提出“学习一定要学到底”的观点，并强调“我们要振作精神，下工夫学习”。“学到底”就是理论学习的境界和彼岸，“下苦功”是抵达目标的路径和方式。党员干部要想理论学习有所获、思想政治受洗礼，必然得真学善思、弄透悟实，全面系统学、深入思考学、联系实践学。换而言之，要切实掌握和领悟党的思想理论的丰富内涵，做到内化于心外化于行，方算学到了家、学到了手。

学无止境。理论学习是党员干部提高修养和锤炼党性的“熔炉”，一点也不能马虎、半刻也不许耽误。有的人一知半解、浅尝辄止，懂得一鳞半爪就以为“擒龙伏虎”、理论过关；有的人囫囵吞枣、大而化之，觉得浮光掠影能捕捉“崇山峻岭”、思想过硬……他们无疑是掩耳盗铃、自欺欺人。其实，无论是党史国史、党章党规，还是红色经典，每一句话都饱含重大意义，每一个词都蕴藏深刻要义。缺乏原原本本读原著、思原文、悟原理的耐性，缺乏“博学之、审问之、明辨之、笃行之”的毅力，是不可能学有所得、学有所获、学有所成的。

当然，每名党员干部囿于知识基础、学历背景、能力经验等，理论学习的领悟力与参透力会有高下，但这并不能成为理论学习松懈的理由。《中庸》有云：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”所以，理论学习贵在保持反复打磨、不怕失败、持之以恒的精气神。惟此，才能焕发“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意志，释放“积跬步以致千里，积小流以成江海”的锐意。党员干部只有久久为功、追求不息、勇学不止，才能在学习中强化党性、提升本领、修炼作风。