在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中，湖南深入落实“以人民为中心”的发展思想，将为民服务解难题作为主题教育是否取得实效的重要检验，察实情出实招，用心用情用力解决群众身边的操心事、烦心事、揪心事，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

“民有所呼，我有所应。”主题教育开展以来，湖南坚持问题导向，群众盼什么，就着力解决什么，推动“问题清单”变“服务清单”。显然，对群众的难题“回声嘹亮”，就是对初心最好的诠释。

深入基层一线，增强群众信任感。没有调研就没有发言权，如果党员干部连脚都不能走上基层、沾上泥土，又怎么能够在田间地头去查看民情，倾听民声，自然也就掌握不到第一手资料，也就不能让群众对这样“嘴上功夫漂亮”的干部产生信任感，只有和群众近距离沟通，才能够拉近干群关系，让干部收集到“问题清单”，让群众对这样干实事的干部更有信任感。

躬身解决民事，增强群众获得感。收集“问题清单”只是服务群众的第一步，要把服务群众的事情做到群众的心坎上，就需要把群众这些“念念不忘”的问题进行梳理，剖析问题，才能够找准病根，在解决问题上精准“开方”，这样才能够让问题、难题有“回音”，增强群众的获得感。

提前完善服务，增强群众幸福感。主题教育开展以来，湖南坚持边学边查边改，让人民群众切身感受到了主题教育带来的新变化。主题教育是一次擦拭初心的契机，更是一次为群众服务的再出发，更是让党员干部树立服务群众的新理念，在服务群众上思维先行一步，行动先行一步，才能够把服务做在群众的需求前，以这种更贴心、便利的服务方式增强群众的幸福感。

主题教育是每一个党员干部的教育，不仅仅需要态度上融入进去，更需要责任上、行动上把自己融入进去，在解决群众的难题上狠下一番“绣花功夫”，才能够对群众的难题“回声嘹亮”，才能推动党员干部牢记初心使命，整好行装再出发。

文/婧蓝