□曾丽桦（长沙市南雅梅溪湖中学）

党的十九大报告指出，中国特色社会主义发展已经进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一变化对人事政工工作提出了新的要求，需要我们在新的时代背景下，创新工作方法，加强协同合作，以更好地服务于学校的战略目标和教育工作者的实际需求。

一、新时代背景下人事政工工作的现状与挑战

（一）现状

在新时代背景下，学校的人事政工工作逐渐从传统的权力部门转变为服务部门，其工作重心从单纯的政治思想教育转变为促进学校发展和教育工作者成长的综合服务。然而，随着学校改革的深入和竞争的加剧，人事政工工作的地位和作用在一定程度上被边缘化，面临着诸多挑战。

（二）挑战

新时代背景下，学校人事政工工作正置身于一个充满变革与机遇的复杂环境中，面临着前所未有的多重挑战。随着教育改革的不断深化，对教育质量、师资队伍建设和教育管理的要求日益提高，人事政工工作必须紧跟时代步伐，高效管理教职工队伍，通过科学合理的制度设计，优化人才配置，激发教师潜能，促进教师专业成长与持续发展。同时，面对信息技术的迅猛发展，如何运用现代科技手段提升人事管理效能，实现信息的快速传递与精准分析，也成为人事政工工作的新课题。在此基础上，加强思想政治工作，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，确保教育方向正确，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是人事政工工作的核心任务。这需要不断创新思想政治工作模式，增强针对性和实效性，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。此外，新时代背景下，师生思想日益多元化，需求更加多样化，这对人事政工工作提出了更高要求。必须深入了解师生所思所想、所忧所盼，积极回应关切，解决实际问题。同时，面对社会舆论对教育的高度关注，人事政工工作还需加强对外宣传与沟通，展现学校良好形象，争取社会各界的理解与支持。

二、新时代背景下人事政工工作的协同发展策略

（一）加强数字化转型

新时代背景下，学校的人事政工工作协同发展，亟需加强数字化转型，以应对日益复杂多变的教育环境和管理需求。数字化转型不仅是技术层面的革新，更是管理理念和工作模式的深刻变革。通过引入先进的信息技术和管理系统，学校可以实现对教职工队伍的高效管理，包括人事信息的数字化存储、处理与分析，以及招聘、培训、考核等流程的自动化与智能化。这不仅能够显著提升工作效率，减少人为错误，还能够为决策提供更加精准、全面的数据支持。

在数字化转型的过程中，人事政工工作需要注重与教育教学工作的深度融合。通过构建跨部门、跨领域的信息共享平台，实现人事数据与教育教学数据的互联互通，为教师专业成长、教学质量提升提供有力支撑。同时，数字化转型也为加强思想政治工作提供了新的途径和工具，如利用社交媒体、在线教育平台等新媒体手段，开展形式多样、内容丰富的思想政治教育，增强师生的思想认同和价值共鸣。此外，数字化转型还要求人事政工工作者不断提升自身的数字素养和创新能力。他们需要掌握现代信息技术的基本知识和应用技能，了解数字化转型的最新趋势和发展动态，以便更好地适应和引领工作变革。同时，还需要具备创新思维和跨界合作的能力，积极探索数字化转型的新模式、新路径，为学校人事政工工作的协同发展注入新的活力和动力。

（二）提升团队建设与能力

在新时代背景下，学校人事政工队伍作为连接学校管理层与广大教职工的桥梁，其角色愈发重要且多元。为了适应复杂多变的教育环境和社会发展需求，这支队伍必须不断强化自身的政治敏锐性，时刻保持对党和国家政策的深刻理解和准确把握，以确保学校的各项工作始终沿着正确的政治方向前进。同时，良好的沟通能力也是不可或缺的，它要求人事政工人员能够倾听教职工的心声，理解他们的需求与困惑，并有效传达学校的决策与意图，促进上下级之间的顺畅沟通与协作。

为了进一步提升人事政工队伍的整体素质，学校应积极组织定期的培训活动。这些培训不仅要涵盖最新的政策法规解读，帮助干部们及时了解并掌握新时代背景下的政策导向与要求；还要注重培养其创新思维，鼓励干部们勇于探索、敢于尝试，将新媒体、新技术等现代化手段灵活运用到思想引领、文化建设、团队建设等工作中去，以更加贴近师生、更加生动有效的方式传播正能量，凝聚共识。

此外，通过举办研讨会、案例分析等多样化的活动形式，为人事政工干部提供一个交流思想、分享经验的平台。在这些活动中，干部们可以围绕工作中遇到的难题与挑战进行深入探讨，集思广益，共同寻找解决方案；同时，也可以通过展示成功案例，相互学习借鉴，不断提升自己的业务能力和管理水平，进而推动整个团队的专业素质迈向新的高度。

（三）发挥待遇的激励作用

激励效应始终是促进学校单位内部建立良性氛围的重要因素，行政事业单位虽然与激烈的市场竞争因素无甚交集，但是并不意味着激励手段没有施展空间。行政事业单位的内部改革同样需要激励机制发挥重要作用，具体来讲可以通过绩效考核、绩效工资等模式发挥激励手段的正向作用。通过绩效考核方式明确政工人事工作的要点，对于绩效考核表现优秀的工作人员则可以执行涨薪流程，进而发挥绩效工资调节对人员的激励效应。与此同时，还应当考虑到行政事业单位的内部活力状况，通过对绩效工资调整机制的合理利用达到正向激励的效果。绩效工资分配的作用不仅在于奖优，同时还要实现工资的合理分配；通过搭建绩效工资分配体系达到优化人力资源管理体系的效果，在分配体系指导下，行政事业单位内部的人员分配效果更佳，学校单位内部的人员流动更加合理，为发挥人员价值的最大化效应奠定基础。

（四）加强思想工作

新时代背景下，学校政工人事工作的重要环节之一在于思想工作，在开展思想工作的过程中要始终秉承“以人为本”的原则，将民生问题始终放在思想工作的首位，真正发挥行政事业单位人民公仆的作用。在政工人事工作中，对于单位内部的思想工作、思想建设要加强重视，在落实思想工作过程中一定要摈弃形式化的思想，将走过场的作风扼杀在萌芽之中。行政事业单位一定要树立“思想工作无小事”的原则，对于思想工作中的每一项细小的要求都要认真高质量落实，秉承责任与使命认识，积极探索开展思想工作的新路径，发挥新型工作方法的优势并促进各项最新决策的贯彻落实。当前社会的整体思想状态处于鱼龙混杂的状态，对于行政事业单位人员的思想也会造成不小的冲击。思想工作的作用之一就在于培养提升工作人员的价值观和思想境界，通过深刻到位的思想工作，为单位工作人员提供正确的逻辑方法以及问题处理方式，在生活或者工作中无论遇到何种问题，都能够凭借正确的方法观指导迎刃而解。

总而言之，新时代背景下，学校人事政工工作的协同发展是实现全面健康发展的关键。通过加强数字化转型、提升团队建设与能力、发挥待遇的激励作用以及加强思想工作等策略，可以推动人事政工工作不断创新与发展，为学校战略目标的实现和教职工的个人成长提供有力保障。未来，随着科技的进步和社会的变迁，学校的人事政工工作将继续面临新的挑战和机遇，需要我们不断探索和实践，以适应新时代的需求。