□张福利（湖南信息学院校长、党委副书记张福利）

在数字经济背景下，国家“十四五”规划明确提出深化北斗系统推广应用，推动北斗产业高质量发展，特别指出时空信息、定位导航服务成为重要的新型基础设施。

湖南信息学院创办于1997年，位于中国历史文化名城长沙，坐落于长沙经济技术开发区毛塘工业园。学校紧密对接国家重大战略、湖南省“三高四新”美好蓝图和建设长沙全球研发中心需求，构建了以“信息+”为特色，工学、管理学、经济学、艺术学、文学等多学科协调发展的专业布局。

定位“北斗”服务湖南新兴产业人才需求

湖南省作为北斗技术的重要策源地、创新应用的示范区，大力发展北斗产业。在刚刚发布的4×4湖南现代化现代产业体系中，北斗规模应用被列入四大新兴产业之一，截至2022年底，湖南省北斗产业企业规模500余家，全省北斗产业产值约380亿元。

湖南信息学院紧抓新兴产业发展机遇，在学校“六共融合、六通融汇”人才培养“摩天轮”体系构架的指引下，发挥信息人才培养基地优势，主动定位北斗产业需求。学校与长沙北斗产业安全技术研究院为龙头的北斗产业群共同成立了“北斗产业学院”，构建了双主体协同、“三维+北斗”的特色人才培养模式。

学校现有国家级、省级一流本科专业6个，湖南省应用特色学科2个，湖南省一流本科课程27门，2021年获批硕士学位授予立项建设单位。近年来，学校获教育部“全国教育系统先进集体”、民政部“全国先进社会组织”、湖南省大学生就业创业示范建设高校等1000多项办学荣誉。

“六共融合、六通融汇”人才培养“摩天轮”体系框架。

实施校企双主体协同育人。双方共同制定培养方案，成立北斗应用方向班、软件卓越人才班等5个产业创新班，教学内容融入北斗产业应用技术，打造面向北斗产业应用的“专业群-方向链-工作室”创新教学平台。共同建设教学资源，对接北斗行业标准和产业需求，将企业真实项目、产品设计等作为课程设计、毕业设计等实践环节的选题来源，校企联合开发《北斗导航原理》等课程33门，共建5个省级实践育人平台。共同建设教学团队，建立师资双向流动互聘机制，共组“1+2+N”教学团队，近三年，企业教师来校开办讲座80余次、承担专业课程教学15门。共同建设产学研平台，每年立项100万元以上横向课题，攻关应用技术，推进成果转化。共同促进学生就业，实行精准就业指导，有效落实实习就业岗位，近年来，毕业生初次就业率均为90%以上，用人单位对毕业生的满意度均为99%以上。

校企双主体协同、“三维+北斗”的特色人才培养模式。

学生在北斗实验室开展项目研究。

开展“三维+北斗”人才培养。实施“思政+北斗”，在专业课程体系中加入北斗精神，建立北斗精神思政教学素材库，举办“匠心论坛”。实施“专业+北斗”，将行业标准、生产流程等真实案例融入课堂教学，培养学生北斗应用能力。实施“双创+北斗”，将北斗实践任务融入学科竞赛、研究性学习项目、创新创业项目，培养学生北斗行业创业就业的能力。依托北斗产业学院，《新工科建设背景下课程思政推进路径与策略研究》获批湖南省高校课程思政建设研究项目，学校入户湖南省“北斗+众创空间集群”（高校子空间），北斗应用创新创业教育基地获批湖南省高校创新创业教育中心与校企合作创新创业教育基地。近三年，学生获国家级、省级大学生创新创业训练项目立项74项，获省级以上学科竞赛奖599项，《应用型本科院校软件工程人才‘双元制’培养模式的构建与实践》《全过程深融合的‘三•三’制校企协同育人模式研究与实践》等教学成果获湖南省高等教育教学成果奖。

学生连续获得湖南省大学生智能导航科技创新大赛一等奖。

产教融合培养TOPTECHER优秀技术人才

学校面向产业需求，找准应用型人才特征，借鉴国际工程教育改革模式，构建了TOPTECHER人才培养模式，建立了应用型人才的9个能力指标体系，给出了新时代优秀技术人才培养的湖南信息学院方案。

TOPTECHER是9个能力指标首个英文字母的组合，即：技术知识与数理逻辑（Technical knowledge and mathematical logic）、开放性思维与创新（Open mindedness and innovation）、专业能力与学习（Professional ability and learning）、团队合作与沟通（Teamwork and communication）、探索思辨（Exploration and speculation）、创造设计（Creative design）、心智习惯（Habit of mind）、价值观（Ethical values）、责任感（Responsibility），9个能力指标体现了高素质应用型人才的核心能力，是学校人才培养的总体能力标准。依据产出导向教育理念，实施反向设计，将9个能力指标融入各专业人才培养方案的毕业要求，构建了与之紧密支撑的课程体系。实施正向施工，开展应用型课程改革，整合课程资源，优化课程设计，构建模块化课程体系，支撑毕业要求的达成。

湖南信息学院TOPTECHER人才培养模式。

学校以北斗班作为TOPTECHER人才培养创新班，配备高水平师资，依托信息与通信工程湖南省应用特色学科，打造北斗科研教学创新团队，构建了一支由6名教授、16名中青年博士为核心的40人科研教学创新团队，瞄准北斗产业发展前沿，坚持问题导向，定位于信息系统与信息安全、信息识别与处理、信息协同与分布式计算等北斗方向，近三年，科研教学创新团队立项省级科研项目15项，教育部产学合作协同育人项目34项，发表SCI等期刊论文、获得专利和软件著作权等70余项（篇）。

北斗微小课题班是TOPTECHER优秀技术人才的典型培养模式，学校学生自2017年起主持参与“北斗微小课题”，目前累计立项北斗微小课题52项，在校企双导师指导下开展课题研究。学生积极参与该公司的高精地图三维建模-地图数据等项目的微小课题研究，已有10余名学生在测试工程师、软件工程师、硬件工程师等岗位就业工作，已毕业学生均找到专业对口性岗位就业，毕业生初次就业薪资高，起薪1.3万元左右。在中华人民共和国成立70周年阅兵式中，我校18名学生参与了长沙北斗产业安全技术研究院负责的相关工作。长沙北斗产业安全技术研究院领导及带队老师对我校学生政治觉悟高、吃苦耐劳意识浓、主动作为观念强以及自觉服从大局等优良品质给予了高度肯定，并向学校赠 “产教融合共育北斗人才，校企合作助力阅兵庆典”锦旗。

学生“北斗微小课题”结题作品。

长沙北斗产业安全技术研究院向学校赠锦旗。

斗志如火燃烧不息，勇往直前莫惧坎坷。学校将秉承“自强不息 敢为人先”的校训精神，以“创新、内涵、特色、优质、共享”为发展理念，系统集成高素质应用型人才培养成果，全面落实立德树人根本任务，履行为党育人、为国育才使命，持续推进科教融汇、产教融合，培养更多产业行业亟需的TOPTECHER优秀技术人才。