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“党校姓党”这个概念，是习近平在2015年底召开的全国党校工作会议上首次提出来的。一句话说，就是“党校是党的学校，务必始终坚持党的领导”。而党校工作的重心，“必须是抓党的理论教育和党性教育”。即党校之所以是“校”，也是因为它的重心在于教育，只不过对象是广大党员领导干部。在这一意义上，要想实现“党校姓党”全面落地，最重要的前提则是立足党校工作的重心，切实做强党校的功能。
立足工作重心，党校首先就要强化理论教育、党性教育功能，发挥主阵地作用。“党校姓党”原则要求坚定党校办学的政治方向，为“立党兴党强党”服务，也就是要服务于党的执政需要。这同时还要求党校建设好“主课”，认真围绕马克思主义经典原著，不断进行理论创新，将最新的理论创新成果，同当前的实践活动、现实问题结合起来，真正实现学以致用。另一方面党性教育更是党校教育功能的重要组成部分。如何强化广大党员干部的理想信念教育、廉洁教育，充分发挥党内民主，切实改进学风和作风，真正要树立共产党人的群众观，都不可缺失，必须摆在党校教育的突出位置。
其次党校学者云集，更是一块非常重要的舆论引导阵地。在不断进行理论创新与宣传的基础上，党校系统要“加强对各种社会思潮的辨析和引导”，回应不同的观点，尤其是在互联网平台上要敢于亮剑，不能“失声”“失语”。这是“党校姓党”原则要求的基本职责所在。换一句话说，理论思想上的交锋，需要智慧，需要扎实的理论功能，党校作为理论宣传与教育的主阵地，理当用自己的权威声音回应“噪音”“杂音”，使之消失于无形之中。这也是党校理论教育功能的扩展，在当前舆论思潮纷杂的语境中，其现实意义仍然不言而喻。
党校还是一个智库平台。发挥好“思想库”作用，有助于提升党校的影响力与地位。而且更重要的是，与其他的智库平台相比，党校系统智库有其明显的特点与天然优势。毕竟，党校是培训、教育广大领导干部的场所，有更多的方式与路径来影响决策者。一方面，党校可以将自己的智库直接呈现在课堂上，让广大的学员分析探讨，从而有助于理论成果的转化应用；另一方面可以借助教学交流，收集各级党政部门所存在的治理问题、发展问题，这些都是有价值的智库研讨选题。这一智库功能，通过课堂教学与课下实践便可实现。
党校的重心工作，可以通过多种形式来直接或间接实现，如上所说的通过教育功能、宣传功能、智库功能等为党服好务，这便是坚持“党校姓党”的体现。一言概之，只有立足重心，不脱离党的中心工作，进一步做强功能，才能实现“党校姓党”全面落地，发挥党校在中国特色社会主义建设过程中的重要作用。
文/司响
来源：红网
作者：司响
编辑：易木
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