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对于正处改革攻坚期和深水区、全面建设小康的湖南而言，前进的道路上，既有武陵山扶贫攻坚、“一部一带”、“长江经济带”等战略部署带来的发展“利好”，也面临着思想观念的束缚、利益固化的藩篱以及体制机制的约束。“改革如逆水行舟，不进则退”。改革该如何突围，问题该如何破解？“喊破嗓子不如甩开膀子”。面对人民群众过上幸福生活的殷殷期待，唯有积极行动是最好的回答。如何开展工作，方式方法多样，实践证明，全党性的学习、教育活动对于统一思想，提高认识，凝聚力量，对工作的推动、落实起到了积极、促进作用。
学习教育实践活动该如何与中心工作有机契合？怎样确保不出现“两张皮”。省委书记徐守盛给了我们一个响亮的回答，“把抓教育实践活动与抓中心工作、抓经济建设结合起来，与落实全面深化改革各项任务结合起来，与稳增长、转方式、调结构、惠民生、防风险等重点工作结合起来……”书记的讲话不仅为我省下一步活动怎么抓指明了方向，更道出了湖南经济社会发展腾飞的引擎动力。
做好结合文章，湖南的发展更有活力。学习教育实践活动与全省中心工作就好比形式与内容的关系。哲学告诉我们：内容决定形式，形式服务于内容。没有内容，形式就无法存在；没有形式，内容也无从表现。无论是学习教育活动，还是作风专项治理，如果仅仅围绕‘活动”本身而开展，未免空洞无物，也会很快失去其生命力。湖南要求将活动与经济建设等重点工作结合，不仅抓住了活动的根本，而且，通过活动的深入推进，两者不断作用，相互促进，湖南的发展才更有活力。
做好结合文章，现实的问题才会妥善解决。“发现问题，方能解决问题”。这次群众路线教育活动，除了要查找官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面的共性问题，还需要查找、解决“服务群众最后一公里”、损害群众利益等方面的个性问题。因工作岗位、工作性质、服务对象不同，查找、解决这些个性问题更需要与单位、个人实际相契合。如此，问题才能查得全，找得准，解决也才会更到位、更妥善、更全面。
改革再出发，湖南在路上。深入推进各领域改革，让人民群众过上幸福的生活，各级、各部门责无旁贷，我们也期待，借助学习教育活动的“东风”，把活动真正办成人民满意工程，让活动成为湖南发展“引擎”，推动湖南又好又快发展。
文/吴俊
来源：红网
作者：吴俊
编辑：刘艳秋
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