当前，“易班”作为“火热”的学习、生活、娱乐综合性互动社区，已成为大学生网络思想政治教育的新阵地，湖南省教育厅于2017年印发《湖南省高校“易班”推广行动计划实施方案》，并先后开展三批“易班”高校建设。

经过探索实践，“易班”建设已取得了丰富成果，同时也显露出一些问题和短板，如学生自觉使用意愿不强、教学功能发挥有限等。面对这些问题，我们要探索加强和完善“易班”平台建设的有效方法，为“易班”平台建设注入活水，激发活力，提高学生对“易班”的归属感、认同感，从而更好地实现网络思政育人目标。

加快技术升级 优化用户体验

作为网络思政教育平台，“易班”是基于网络技术而生，如何增强“易班”平台用户黏性，突出“易班”的网络育人优势？需要加快“易班”平台的技术升级，因技术而诞生，因技术而风靡，因技术而革新，通过技术手段的不断升级，来增强“易班”对当代大学生的吸引力。

因此，要充分利用目前的网络技术，实现新科技、新技术在“易班”平台的植入，如借助VR技术、人工智能技术、生物识别、智能搜索、自动规划、智能语音控制、人机交互聊天等新型应用技术，优化用户体验，实现“易班”功能的全面优化提升，使“易班”平台更能满足高校学生的需求。

加强内容建设 拓展应用活动

在内容建设方面，“易班”要兼顾政治性、思想性、趣味性和时代性，以高校学生喜闻乐见的方式进行思想政治教育内容思想的传递。

比如，“易班”将社会主义核心价值观结合到具体的学生关注度高的真实案例和社会热点中，采用话题讨论、有奖竞猜、漂流瓶等高校学生乐于接受的方式和形式开展教育活动，吸引学生群体的注意力。

同时，要结合高校学生心理发展规律和特点，提供能够满足当代大学生精神层次需求的内容，线上开辟相应专栏，线下开展相应活动，帮助学生解决在学习、生活、情感、择优、就业等方面所遇到的困惑，利用“易班”做好学生的价值引领工作。

加强队伍建设 激发育人活力

“易班”思想政治教育队伍是借助“易班”平台从事育人相关教育活动的专门力量，是高校做好网络育人工作的重要组织保障。

为了提高网络教育实践活动的执行效果，解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这个根本问题，必须要抓牢队伍建设这个关键环节。

从优化“易班”思想政治教育队伍人员结构，加强“易班”思想政治教育队伍教育培训，完善“易班”思想政治教育队伍制度保障，保持队伍的活力和稳定性等方面入手，建设一批政治素养强、业务水平高的“易班”人才队伍，激发育人活力，提升育人实效。

（ 作者单位：湖南电气职业技术学院，本文为2021年湖南省高校思想政治工作精品项目《基于“易班”平台的“一体二翼三融四化”网络育人工作体系建设》研究成果之一）