“两学一做”学习教育是党的群众路线教育实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“学”与“做”其目的就是把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。要完成这个目标，关键要抓好基层党支部这个基本单位。

　　突出党支部的政治引领，实现“信仰弱化”向“信念坚定”转变。党支部要突出政治引领、问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。当前，要防止三种倾向。防止“上热下冷”的倾向，着力解决基层党组织负责人思想和认识不到位的问题，不能有“疲倦”“抵触”心理。防止“一锅煮”的倾向，着力解决基层党组织负责人思路和方法的问题，“两学一做”学习教育对象是全体党员，差异性比较大，开展学习教育要从实际出发，不能千篇一律，更不能一个方子治百病。防止“封闭式”的倾向。“两学一做”学习教育，不能搞党内自我循环，不能满足于自我评价，更不能以党内评价代替党外群众评价。学得好不好、做得行不行，群众的眼睛是雪亮的。

　　突出党支部的服务引领，实现“虚浮空洞”向“具体实用”的转变。服务功能是基层党组织之根。当前要整顿不合格基层党组织，大力推广“党员服务队”“党员服务区”“党员服务日”等做法，健全党员直接服务群众机制。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，克服“随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化”倾向，基层党支部在“两学一做”中，要始终保证“三会一课”的严肃性、实效性，把党员参加“三会一课”情况纳入党员民主评议内容中。要求党员每次学习、党课都要做好记录、影像留存，支部定期检查或不定期抽查。阶段性学习后，支部还要统一组织验收考试，确保学习取得实实在在效果。同时，加强对老党员、老干部、老模范的关心帮助，送去组织的温暖。以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，引导广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，按照党员标准严格要求自己，做合格共产党员。

　　开展“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，以党支部为基本单位，党支部是把全面从严治党落实到“神经末梢”的关键，只有把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，开展“两学一做”学习教育才会取得群众满意的效果。

　　文/周玉生