近日，中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记张春贤，湖南省委书记、省人大常委会主任徐守盛分别给周南中学高二年级新疆班的同学回信。信中寄托两位省领导的愿望：希望援疆班学生能成为增进民族团结的薪火传人。（10月15日红网）
　　
　　教育，意味着成长。在和平与发展成为时代主题的当下，唯有教育才能真正帮助人们去理解和尊重多元文化的差异，实现自身的进步。更为重要的，也不能忽视的一点是，教育还是促进和巩固民族团结的重要途径。
　　
　　周南中学开办新疆班已有10周年。我们回顾这一历程，不难发现开班的初衷，即2006年，湖南省党领导在吐鲁番考察期间，针对吐鲁番高中教育资源短缺的问题，决定在长沙开设新疆班。这一举措的初衷，一方面是促进吐鲁番地区教学质量整体提高，加强湘吐两地教育合作与交流，另一方面是为了加强民族团结。
　　
　　事实上已经证明，新疆班的开设具有十分显著的效果的，让求学者不仅学习了知识，也体会到民族大家庭的温暖。正如新疆班学生的信中提到：老师和同学对他们细心照顾让他们有家的温暖……迄今为止，已有七届新疆班毕业生走进大学殿堂，有8位同学夺得吐鲁番地区高考状元……这些学生不但借此机会提升了自己的学识，还充当了文化交流使者。这对于促进民族间文化交流，增进民族间的理解与认同，无疑是具有重大的现实意义。
　　
　　建国以来，我国十分重视并加大力度少数民族教育，根据各地各民族的不同情况，采取了不同的方案与举措。而且，在少数民族学生招生中进行政策倾斜。譬如，在中小学教育阶段，我国实行双语教学，汉语和少数民族语言同时进行，既注重保护和传承各民族的语言和文化，也通过汉语教学帮助各民族间交流；而在高考问题上，我国一直实行少数民族可以加分的优惠政策，运用各种手段提高少数民族接受高等教育的几率。诸如此类，不一而足，在维护民族大团结的过程中，教育确实功不可没。
　　
　　在民族教育问题上，世界其他国家也有一些值得我们借鉴的经验。譬如，爱尔兰教育科学部制定中小学跨文化教育指南，创设民族融合环境，传达多元文化和平共处的理念。我相信，维护民族大团结，各民族和谐共存，实现少数民族地区的繁荣发展，是世界所有国家与民族的真正共识。
　　
　　“教育既是民生之基，又是发展之基，是解决新疆问题的治本之策”。回到两位书记给周南中学高二年级新疆班的同学回信的报道上来，再看教育在促进民族团结方面的意义，已是相当清晰。毫无疑问，中国梦是56个民族的团结梦，一个都不能少。籍于此，我们希望教育能帮助各族人民加速实现梦想，“希望援疆班学生能成为增进民族团结的薪火传人”。
　　
　　文/许敏