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改革开放以来，我国工业发展迅速，制造业份额已占到全球的近20%，但是多以劳动密集型产业为主，产品附加值不高。随着内外部环境的变化，我国的劳动力成本优势逐渐消失，想要继续保持竞争优势，从制造大国转型创造大国，实现产业升级调整，既要不断寻求科技创新和技术进步，也要有强大的、训练有素的技工队伍。尤其对于我国这种后发国家，拥有高素质的技工队伍对于技术创新、先进技术的消化与改良、技术转化为生产力等具有重要意义。
在现代职场的用人机制建设中，政府和社会并没有给职业院校毕业生提供足够的发展空间，在待遇、职称、职务等方面存在着明显的政策性歧视。一些地方政府对基础教育“宠爱过度”，而对职业教育却看不起、甚至漠不关心。这些现象和问题，都严重阻碍着职业教育的健康发展。
湖南省及时召开全省职业教育工作会议，就是从实际出发，合理解决阻碍职业教育发展的有关问题，为湖南的职业教育发展扫清障碍，从而推动湖南职业教育发展步入快车道。湖南省委书记徐守盛高屋建瓴的提出要突出服务发展，构建现代职业教育发展新体系，为湖南职业教育发展指明了前进的方向。
我们有必要提高全社会对职业教育的认识，把“建设人人有技能的社会”作为职业教育体系的目标。加快职业教育体系转型，改变职业教育是普通教育的补充地位，建立面向全社会的、持续有效的、与经济发展相适应的职业教育。提高职业教育的地位，除了观念改变之外，要创新将职业教育融入高等教育的方式方法，培养拥有高素质和高技能的综合性人才，为经济社会的发展提供更有效的人才支持。
与此同时积极探索面向全社会的职业教育，时间上融合职前教育、在职培训；空间上融合学校、企业、社会及各类合作教育机构所开展的职业教育及培训，打破学历与非学历、正规与非正规的界限，为参与不同渠道的职业教育的人设计不同的向上通道，充分发挥职业教育作为建立学习型社会的重要部分的积极作用。
当然作为职业教育最终的服务对象，企业的积极参与必不可少。国外企业在职业教育中的重要作用主要体现在：为职业教育提供实践平台和资金支持，为学生就业提供保障；校企联合，采用定向培养或委培形式，提高企业人才的品质和有效性；增加制造业相关专业职业教育的针对性和创造性。我们可以借鉴国外先进经验，在曾有的校企联合的方式下，探索新形势下的合作互动方式。
制造大国转型创造大国离不开职业教育。职业教育不仅能够使无业者有业，使有业者乐业，而且能为我国产业结构调整培养大批合格人才。从制造大国转型创造大国，实现产业升级调整，既要不断寻求科技创新和技术进步，也要有强大的、训练有素的高技能队伍。
我们必须乘着湖南省职业教育工作会议的东风，大力发展职业教育，让劳动者技能素质与产业转型升级相匹配，让技工教育成为就业教育和平民教育，让职业技能培训成为劳动者提高职业技能、增加收入一个有效手段。在推进产业转型升级、追逐中国梦的征程中，发挥职业教育和职业培训应有的作用。
文/欧阳志
来源：红网
作者：欧阳志
编辑：程赛
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