有人说，现实的选择是“未来对当前投下的影子”，足见“未来规划”的重要性。从某种意义上说，当下的扶贫就是未雨绸缪的规划，为5年后的全面小康铺平道路。12月1日，湖南省委召开传达学习中央扶贫开发工作会议，会上强调要坚决打赢脱贫攻坚战。（12月1日红网）
　　
　　治贫先治愚，扶贫先扶智。教育扶贫是当前重要的扶贫方式，是“精准扶贫”具体实践。教育之于扶贫，就好比借助教育的春风，吹醒沉睡的才能，最终依靠知识和技能改变贫穷的现实。
　　
　　数据显示，截至2014年底，湖南造册登记的农村贫困人口有596万人，其中有一部分是贫困儿童。而农村的教育现状也令人堪忧。2012年，媒体报道，受撤并校的影响，一些适龄儿童因饱受走读之苦，放弃学业。此外，由于近年来大学生就业率走低，读书无用论在农村蔓延，越来越多的中学生选择去外地打工，其辍学率有走高趋势。
　　
　　显然，贫困不能陷入代际传递，需要用知识的力量来改变命运。
　　
　　今年11月，湖南省出台教育扶贫规划。规划显示：到2020年，湖南贫困地区的基本公共教育服务水平将接近全省平均水平，义务教育巩固率达到97%以上，职业教育体系将更加完善。
　　
　　本质上说，教育扶贫并非是指让每个农村孩子都去上大学。它的重点是让适龄孩子去接受系统而完整的教育，有条件的可以去上大学，其他的则通过学习掌握一门技能，拥有谋生的手段。
　　
　　当然，教育的作用不仅于此，它还能给山区孩子带去文化熏陶和艺术享受。教育学家马卡连柯说，培养人，就是培养他对前途的希望。山区的孩子通过学习知识、掌握技能，就可以为自己的梦想播下种子。而等待种子生根发芽、开花结果的过程，就是逐步消除贫困和实现自我价值的过程。
　　
　　今年4月，习近平在全面深化改革领导小组第十一次会议上指出，“发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。”我们有理由相信，通过党和政府的齐心合力、扶贫济困，以及基层干部和广大民众的积极配合、自力更生，湖南一定能改变贫困落后的面貌，创造幸福美好的生活。
　　
　　文/杨真清