□陈东（株洲市中心医院）

2024年2月5日，中共中央发布《党史学习教育工作条例》，对党史学习教育的领导体制、工作职责、内容以及主要形式、保障和监督等作出了全面规范，是开展党史学习教育工作的基本遵循，对于推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。公立医院是党领导的卫生健康战线的主力军，是为人民群众提供医疗、预防、教学、科研等服务的公益性单位，是党联系人民、服务群众的重要窗口，担负着救死扶伤、治病救人的神圣职责。为此，积极探索推动党史学习教育常态化长效化工作的路径方法，以党史学习教育成果推动医疗队伍整体素质提升，推动病人就医获得感和满意度进一步提高，推动医疗卫生健康事业长足发展，是公立医院党建工作的重要任务和重要课题。

一、以“思”为径，悟透时代精神

学而不思则罔，思而不学则殆。在党史学习教育中，“思”是重点，是更深层次的学习。党员干部要在常态化党史学习教育的基础上，善于思考，善于总结，做到学习、思考、再学习、再思考，从事物本身参透事物本质，既知其然，更知其所以然，这样才能悟透时代精神，形成自己独到的见解和看法。

1.带着问题学

理论指导实践，实践又推动理论，这是辩证的过程。我们在工作、学习、生活中遇到了问题，到党史中寻求答案，并将其应用到工作生活学习中，进行验证，提高认识。往后，还可能遇到新的问题，又再回过头来，在党史中反复学习找答案。问题是最好的老师。党员干部学习党史，必须带着问题学，边学边思边问，从不断学习中解开心中的疑问，提升思想认识的高度，更加深刻、更加准确地理解、领悟党的历史中蕴含的道理和揭示的真理。

2.联系实际学

党史学习教育只是方式，将学习成果转化为解决实际问题的能力才是目的。因此，要联系工作实际学习，将党史学习教育融入到日常的工作，体现在干事的平常，在学习中，把工作摆进去，把职责摆进去，把自己摆进去，把党史学习教育贯穿于医疗活动全过程，不断从党史中汲取战胜困难、砥砺奋进的智慧和力量，在常态化党史学习教育中淬炼提高能力素质，从而增强历史责任感和工作主动性，以更加坚定的意志，克服一切困难和挑战，一心一意谋医院发展，心无旁骛为病人服务。

3.持之以恒学

任何事情贵在坚持，党史学习教育更是如此。党史学习教育绝不是一朝一夕的事情，而是一个日积月累的过程。党员干部在常态化党史学习教育中，面对信息时代瞬息万变的特点，面对如此丰富的党史内容，必须持之以恒，久久为功，不松懈，不断档，不掉线，把常态化、持续性学习党史教育的过程作为增强政治意识，锤炼党性修养的长期过程，推动党史学习教育不断创新，不断深化。如果做不到系统学和持之以恒学，就会一知半解，有始无终。

二、以“信”为基，筑牢信仰之魂

习近平同志指出，“心中有信仰，脚下有力量”。党史，是筑牢信仰之魂的最好教科书，也是丰富的营养剂。党员干部要在党史学习教育中探究信仰的源头，感悟信仰的力量，自觉补足精神上的“钙”，把牢思想总开关。

1.坚定政治信仰

政治信仰是人们对理想的政治价值目标以及实现路径的信奉和追求。党员干部要坚定马克思主义信仰，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，保持战略定力，抵制历史虚无主义和西方普世价值观等错误思潮，做到理论上清醒和政治上坚定，忠诚于党和人民，捍卫“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不妄自菲薄，不妄自尊大，以坚定的政治自觉和高尚的思想道德从严要求自己，脚踏实地做好每一项工作。

2.坚守职业信仰

医疗行业是崇高而圣洁的，做医生不仅是一个职业，更是一种信仰。这种信仰分为三个层次，第一层次就是成就感，医务人员为病人解除病痛、恢复健康后就会产生成就感；第二层次就是责任感，积极践行“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的职业精神；第三层次就是积德感，这是医者的最高信仰，医务人员不为物质利益所驱动，把“为病人看好病”看作是积德的事情。如果医务人员坚守了这种信仰，也就坚守了初心和使命。因此，每一位医务人员都应把医者仁心、救死扶伤、行善积德等人道主义思想和人文精神作为毕生追求的职业信仰，设身处地为病人着想，千方百计帮病人排忧解难，让病人满意、放心。

3.坚持人生信仰

人生信仰，是对生命价值的确认以及对人生意义的领会。柏拉图说：“我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。”每个人都有自己不同的人生理想和人生目标，而人的一生也并不都是一帆风顺的，筚路蓝缕，人生难免碰到失意、挫折、迷茫、困境，如果信仰坚定，就会增强战胜困难的勇气和胆识。所以，医务人员必须坚持自己的人生信仰，正确认识自己，了解自己的性格、优势与不足，学会扬长避短，用全面的、发展的眼光看自己，不被暂时的困难压垮，不放弃最初的人生梦想与追求，认准目标，奋力前行，创造自己的精彩人生。

三、以“修”为先，修炼高尚品质

百年党史是一部革命史、奋斗史、心灵史，广大党员干部要在学习党史中修炼品质，在学习党史中汲取强大的精神力量。

1.修党性

党史学习教育是党性修养的必修课。党性作为政党固有的本质属性，它不仅代表、反映党的整体形象，而且体现为党员个体的具体特性，体现在每一位党员的思想、行动和言论中，老百姓评价我们党的党性，就是通过观察每一位党员干部的党性修养来判断的。所以，我们每一位医务党员干部都要树立更高的党性标准及要求，把修炼党性作为一个必须终身解决好的重大课题，不断强化党员意识，认真履行党员义务，加强政治理论修养、思想道德修养、工作作风修养，把党性修养内化于心、外化于行，在本职岗位践行全心全意为病人服务的根本宗旨。

2.修医德

国无德不兴，人无德不立。学习党史就是要医务人员在学习中涵养高尚的医德，传承红色基因，发扬红色传统，弘扬红医精神，厚植“人民至上、生命至上”的为民情怀，始终把病人放在心中最高位置，一切为了病人，为了病人一切，坚守医乃仁术的宗旨和济世救人的使命，尊重病人的权利，维护病人的利益，真诚守信，敢于担当，开拓创新，精进审慎，遵纪守法，清正廉洁，钻研医术，严谨求实，做一名政治强、品德优、业务精、病人信赖的医务工作者。

3.修人格

医务人员职业人格是指医务人员为适应医疗职业所应具备的人品和心理面貌，集价值取向、理想情操、精神素养、行为方式于一体。我们要着力培育和践行社会主义核心价值观，大力开展职业道德、职业意识、职业精神教育以及岗位教育、继续教育、家庭教育和社会教育，积极推树爱岗敬业、攻坚克难的先进典型，使医务人员学有榜样，赶有标杆，不断提升价值观，为医务人员职业人格的养成提供根本保障。

四、以“新”为本，创新方式方法

常态化党史学习教育是一个持续深化的过程，必须与时俱进，守正创新，引导党员干部常学常新，常学常得，激发党史学习教育的活力，不断增强党史学习教育的针对性和实效性。

1.创新内容

注重在把握历史脉络，掌握历史事件，感悟精神谱系中深化学习领悟，深学细研关于党史的一系列重要论述，原原本本学习习近平《论中国共产党历史》等著作，将党的三个历史决议联系起来学，把学习党史同学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史以及湖南历史、株洲历史、本院院史等结合起来，同学习贯彻党的二十大精神和健康中国战略方针融汇起来，同学习发扬医疗战线优秀传统贯通起来，促使党员干部知史爱党、知史爱国、知史爱院爱病人。

2.创新平台

主动适应新时期党员干部思维习惯，探索网络时代思政教育的特点与规律，利用互联网，打造新媒体传播平台，建立微党校，开设微课堂，进行微宣讲，开通微直播，开展微访谈，吸引广大党员干部学习浏览党史专题网页，参与在线互动，确保党史学习教育有平台推动，有平台互动，有平台施教。推行沉浸式、可视化等教育方式，构建统筹资源、覆盖全员、直通末端的教育新模式，通过通俗、形象、寓教于乐的形式，在潜移默化中把党史学习教育开展得生动、活泼、富有吸引力。

3.创新形式

运用“党史+”形式，不断深化党史学习教育。一是“党史+支书宣讲”，遴选优秀支部书记组建党史宣讲队，深入各科室开展宣讲活动，录制“支书面对面——带我学党史”视频，在医院官微播放，编排唱红色歌曲、诵红色经典、讲红色故事节目，通过“讲、诵、唱、演”的方式讲党史，使党史学习既有意义，又有意思。二是“党史+红色实践”，利用红色资源，组织党员干部赴红色教育基地开展现场教学和实践活动，建设院史馆，开通电子院史馆，作为员工党史院情教育、医德医风教育、新进员工岗前培训的重要课堂，以此激发全院员工爱党爱国爱院的情怀。三是“党史+线上线下活动”，举办党史学习征文、金点子征集、“党史每日一学、每月一测、每季一考核”、党史知识网上答题、网上祭奠英烈以及书画摄影比赛、短视频大赛、演讲赛、红歌合唱比赛等，使党史学习“动起来”“活起来”。

五、以“行”为纲，践行医者使命

党史学习教育的落脚点在于“行”，只有紧紧围绕“学史力行”作决策、想问题、抓落实，才能使学习教育取得实实在在的成效。作为公立医院，就是要强化实干导向，以“力行”为纲，聚焦“提高医疗质量、提升服务品质、加快学科发展”的目标，在“学必有行”中彰显公立医院的使命担当，把党史学习教育成果转化为指导实践、推动工作的强大动力，最终体现在医院得到健康发展、服务得到持续优化、百姓健康得到有力保障。

1.做实医疗质量安全文章

医疗质量安全是医院工作的生命线。要创新医疗质量管理理念和管理思维，强化医务人员安全价值观，加强安全教育，营造“人人懂安全、人人讲安全、人人保安全”的安全文化氛围；建立健全各项医疗质量安全规定，严格落实十八项医疗核心制度，执行全员、全程、全面的医疗质量管理；对不负责任、造成事故的医护人员进行严肃问责；建设审方中心，确保前置审方落地；运用9S、循证、品管圈等质量管理工具，推动医护质量的持续改进。

2.做好持续提升服务文章

持续提升服务是医院高质量发展的需要。当前我国已转向高质量发展阶段，人民群众多层次和多样化的医疗服务需求正在持续快速增长。公立医院要从过去“量的积累”转向“质的提升”，把发展的着力点放在提升质量、效率和服务上，以病人需求为导向，大力推行多学科诊疗、日间手术、医联体、延续护理等服务模式，进一步完善一站式服务、预约诊疗、在线支付、晚间门诊、弹性特约门诊、预住院制、床旁结算、志愿服务等惠民便民举措，大力发展远程医疗和互联网医院，通过信息化手段，提高医疗服务效率，让人民群众享受到更加便捷、高效、优质的医疗服务。

3.做大学科发展战略文章

学科发展是医疗质量和服务能力的重要支撑。要树立全院学科一盘棋的思想，推动学科中心化、集群化、医护一体化；突出亚专科发展，注重学科“专精特新”；大力推进湘赣边区域医疗中心建设，努力打造一批国内领先、特色鲜明的医疗专科；突出学科融合，打破学科间的壁垒，建立起疾病的完整诊疗链，从单纯看“人生的病”转变为全面看“生病的人”，真正做到“以病人为中心”。同时，高度重视人才队伍建设，重点在用好、吸引、培养上下功夫，切实尊重人才、厚爱人才，为人才营造良好的工作和生活环境，确保人才引得进并留得住。