□盛正发（湖南省教育科学研究院教授、博士后导师、湖南省教育战略研究中心理事）

10月7日至8日，党中央在北京召开全国宣传思想文化工作会议，正式提出和系统阐述习近平文化思想，在党的宣传思想文化事业发展史上树立了一座新的里程碑。会议要求，持续加强对习近平文化思想的学习、研究、阐释，并自觉贯彻落实到宣传思想文化工作各方面和全过程。

10日下午，省委书记沈晓明在十二届省委理论学习中心组第二十五次集体学习的总结讲话中强调指出，要深入学习贯彻习近平文化思想，推动湖湘文化创造性转化、创新性发展，为推进中国特色社会主义文化建设、建设中华民族现代文明贡献湖南力量。

正如《人民日报》评论员文章指出的那样，党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。学习领会习近平文化思想，首先遵循“明体达用，体用贯通”这一基本原则。深刻把握习近平文化思想的重大意义、丰富内涵，必须从根本上领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以更好地担负起党在第二个百年征程中，在中华民族伟大复兴关键时期的文化使命。这就是学习贯彻习近平文化思想的“明体”。这次全国宣传思想文化工作会议还指出，习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思想体系，必将随着实践深入不断丰富发展。因此，在深入学习贯彻习近平文化思想的过程中，有必要结合湖南的实际推动湖湘文化的创造性转化和创新性发展，推动党的创新理论传遍三湘四水、温润千家万户，推动中国式现代化各项事业在湖南的高质量发展。这就是学习贯彻习近平文化思想的“达用”。

大道至简，实干为要。学习贯彻习近平文化思想，必须干在实处。为此，要在结合自身工作实践中坚决贯彻习近平文化思想，并自觉地持续加强对习近平文化思想的研究和阐释。深入贯彻习近平文化思想，全面贯彻落实党的二十大关于文化建设的战略部署，关键在于用党的创新理论武装全党、教育人民。以文化人、弘道育才是教育人民的重要形式，即以先进的文化培育人。

2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会，对优秀教师群体身上展现的中国特有的教育家精神给予高度肯定，强调广大教育工作者要“大力弘扬教育家精神”“为强国建设、民族复兴伟大事业作出新的更大贡献”。习近平总书记在信中对中国教育家精神进行了高屋建瓴的概括：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。其中，“胸怀天下，以文化人的弘道追求”，可以说是中国教育家精神的旨归和最高境界，是以先进的文化培育人在中国教育家身上的体现。因此，研究和阐释习近平文化思想的一个重要任务，就是将其与中国教育家精神中的“弘道追求”结合起来，深入探讨新时代如何在先进文化的润泽下坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

近代湖南人才辈出，群星璀璨。湖湘文化心忧天下的家国情怀、敢为人先的开拓精神、实事求是的务实作风、坚韧不拔的斗争精神、兼收并蓄的开放胸怀，在其中发挥了重要的价值引领作用和精神推动作用。在全力推动中国式现代化建设的今天，如何实现湖湘文化的创造性转化和创新性发展，充分挖掘用好湖湘文化的时代价值，是湖南学习贯彻习近平文化思想的一个重要研究课题。择其大者而言之，就是以习近平文化思想为指引，系统探讨如何发挥湖湘文化对各类人才的精神激励作用，推动湖南“三高四新”战略的实施。这样既做到了学习贯彻习近平文化思想的“明体”与“达用”相结合，也可以使湖湘文化在新时代焕发出的新活力。

党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。科技需要人才，教育培养人才。无数历史经验表明，高层次的教育必然是以文化人，弘道育才。在习近平文化思想的指引下，加强对湖湘文化的深入系统研究，充分挖掘其在学校教育和家庭教育中的价值引领作用和精神推动作用，不仅有利于湖南教育强省建设和文化强省建设，从长远来看更有利于湖南人才强省建设的推进。

湖湘文化源远流长，在中国近代史上更是星光闪耀。今天在党的第二个百年征程中，在中华民族伟大复兴的关键时期，湖南只有贡献自己的力量，方能无愧于历史。在习近平文化思想的指引下，湖湘文化定能推陈出新，继往开来，无负于使命。