3月是学雷锋月。弘扬志愿服务精神，争做新时代“雷锋”，让雷锋精神在抗“疫”战线上闪耀，无疑也反映了当前献爱心共战“疫”的群众心声。

新华社报道，在雷锋家乡湖南，无数志愿者在雷锋精神感召下，争当“雷锋传人”，续写“雷锋传奇”，点点爱心汇聚成了众志成城的抗疫洪流，把“雷锋精神”融入城市。又如据红网时刻新闻报道，3月5日，是第57个“学雷锋纪念日”，也是“中国青年志愿者服务日”，抗击新冠肺炎疫情以来，湖南第一师范学院青年学子以自己的奉献、友爱、互助、进步在“抗疫战争”中受教育、长才干、做贡献，用实际行动诠释雷锋精神的新时代表达。

“学习雷锋好榜样！”从毛主席的欣然题词“向雷锋同志学习”，到习近平总书记强调“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”，雷锋精神已经走过了快一个甲子的光辉历程，成为了共产主义先进人生观价值观的一种高度概括，成为了一种可以一以贯之、一脉相通的新民族精神和新时代精神。

学习雷锋，请用雷锋精神，而不是什么官僚主义、形式主义、个人主义、机会主义等东西。

学习雷锋，既是为了纪念他，更是为了继承他、发扬他的精神。既然如此，便来不得半点虚假，否则就是一种亵渎。笔者有一个有点绕口的观点是，学习雷锋，请用雷锋精神。心中有党、有国、有民，胸中有恋、有爱、有情，脚下讲真、讲实、讲劲。学习雷锋，贵在知行合一。忌在学做分离，学一套，信一套，做一套，演一套。如果说一年只有一个学雷锋纪念日，那么则应该还有三百六十四个学雷锋践行日。学习雷锋，贵在形神兼备。忌有名无实、虚头巴脑的作秀、走过场、搞排场等官僚形式，也忌个人主义、机会主义等搏眼球、取名利之类的东西。学习雷锋，贵在不拒善小。忌苛刻以人、求全责备，自己则置身事外、夸夸其谈。学习雷锋，贵在常长不懈。忌运动式学习！运动式的学习活动，固然具有超强的鼓动力、渲染力、轰动效应，但弊端也很明显。其一，运动式的学习活动与雷锋精神在本质上是矛盾的。“做好事不留名”“一滴水也能折射太阳的光辉”“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的雷锋精神本质上是讲心甘情愿、默默奉献的，讲从小事做起、从自我做起的，讲做在日常、平时的。其二，运动式的学习活动所倡导的理念往往很难深入持久、开花落实。学雷锋尤其不能“雷厉”“风行”——雷声大雨点小，一阵风，雨过地皮湿。

学习雷锋，在实质内涵上要有一脉相通的继承发展，在内容形式上要有符合时代特点的融合创新。

雷锋同志生活在上个世纪40至60年代的中国，那是一个政治上翻天覆地、人民解放、国家独立，经济社会上却一穷二白、百废待举、生机盎然的特殊时空，革命主义、集体主义、社会主义热情空前高涨，人民群众的思想观念和利益需求都十分单纯统一。正是这样的时空条件，孕育出了以爱党、爱国、爱民而勤奋学习、努力工作、无私奉献为核心的雷锋精神。当然，随着中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进程，国内改革开放深入推进、市场经济快速发展、物质文化生活日益丰富、价值取向日趋多元，国际上世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化的大潮滚滚向前，雷锋精神也应与时俱进，即在保持其实质与内核不变的情况下，使其内涵体系在新的历史条件下不断得到丰富和升华，使其内容和形式体现出新的时代特点。

学习雷锋，要根据科学的马列主义观点和时代条件循序渐进，不可唯心神话，也不可拔高冒进。

新中国刚刚建立时，经济基础相当薄弱，物质资源相当匮乏，国家只能实行大一统的计划经济和平均分配，公有制是绝对的主体。因此特别强调集体和国家利益。但是随着社会主义市场经济的建立和发展，市场在资源配置中的基础性地位和作用越发突出，已经成为推动经济社会发展的根本性的、制度性的动力。市场首先是提倡效率优先的，然后才兼顾公平。同时，私有制成为重要补充。国家保护私有财产不受侵犯。因此强调国家、集体、个人三者的利益要趋于平衡，而不仅仅是其中某一方。在这种时代条件下，如果过分要求实践公而忘私、无私奉献，显然也是不合时宜的。正确的做法应当是在保护国家、集体、个人三者的合法、正当利益的基础上，提倡个人对国家、集体做力所能及的奉献。须知，雷锋精神是至高无上的共产主义精神，是一种理想境界。无论怎么礼赞、弘扬都不过分。但实践中却必须要结合社会主义初级阶段这个最大的现实。而不能唯心地、主观地狂热与冒进。让雷锋精神脱离时代、脱离现实、脱离科学而成为神一样的存在，只会让其成为游离现实土壤之上的幽灵。这显然是不科学的、反马列主义的，现实中也不利于学雷锋活动的开展。

一句话，学习雷锋不能作秀，也不能僵化和冒进。学习雷锋，请用雷锋精神！