前不久，笔者随“两学一做”督导组下乡检查“三会一课”制度落实情况，在查看党员会议记录、学习笔记时发现不少问题。一些笔记中出现“某某党员说”，而对照支部党员花名册一看，根本“查无此人”；有的连支部书记、“两委”班子成员的发言稿、签名也由他人代写。（12月18日《人民日报》）

　　每到年终检查，补齐资料台账似乎成了广大基层干部的“难言之隐”“潜规则”，尤其是在落实“三会一课”情况时，检查学习笔记更是成为固定动作。按理说，这种工作本该功在平时，随时检查就能随时拿出记录，何需等到年末再反复强调？但现实往往“很残酷”，不少干部的学习记录平时可谓是“一片空白”，只等年末手头工作“完事了”才有精力“恶补”。

　　“恶补”学习记录并非什么稀奇事了，越往基层，越是“心照不宣”“缄口不言”，没谁愿意把这层“窗户纸”捅破，毕竟大家平时工作都挺忙的，何须为了一本小小的笔记跟人过不去。时间久了，“代写”笔记、“伪造”记录之类的荒唐事，也见怪不怪了。即便是检查，也会出于人情世故、“礼尚往来”的思忖，没必要拿捏着一本笔记“小题大做”，尤其不少地方都是基层普通干部检查领导干部的记录，着实“开罪不起”，索性“睁一只眼闭一只眼”算了。

　　与其说一些基层干部存在的“恶补”现象让人无奈、啼笑皆非，个别领导干部的学习过程更可谓是令人痛心的“重灾区”。有的干部平时学习看着领导参加，没有主要领导参与的学习，能不去的就不去，反正工作也忙，若是有领导参加则趋之若鹜，怎么也得“露露脸”，给领导些“面子”。至于学习笔记，权当没这回事，请办事人员代笔，想必检查也不过是“图个有”“走走过场”罢了，没人会跟领导“过不去”。于是乎，硬生生地拖累了基层办事人员，不仅要写自己的笔记，还要代写领导的，一经接手便是一整年，谁让检查明确要求“字迹统一”呢。

　　“上面千条线，下面一根针。”基层工作点多线长面广，确实忙！但一个“忙”字岂能成为拖延政治学习、不顾理论学习、荒废业务学习的借口？我们身边有许多的同志始终兢兢业业，理论学习与工作推进统筹、协调、兼顾，一样成果突出，展现过硬作风，他们就是我们学习、看齐的榜样。所谓的“恶补”不过是干事不实、思想不牢、作风不严的特有表征罢了，一旦学习“欠账”，终会导致精神“缺钙”，即便嘴上喊着“学习重要”，也不过是自欺欺人的“假把式”“空响炮”而已，终会误人误己。

　　广大党员干部一定要把理论学习这个“必修课”修好，无关乎岗位级别的差异，坚决端正思想观念，多些自我考量、少些瞻前顾后，绝不能允许存在“坏账”“烂账”，要做到领导参不参加一个模样、工作忙与不忙都能走心，珍惜每一次学习提升的机会。尤其是领导干部，一定要有以身作则、以上率下的样子，当好学习教育的“火车头”，通过学习凝练过硬作风、当好学习标兵，多为务实学习挤时间、不给投机取巧找理由。检查部门也应该理清自身的责任，好好反思工作中存在的缺漏，回答好“查什么”“怎么查”“查成什么样”的问题，要带有“眼里揉不得沙子”的态度做工作，发挥好检查监督的“指挥棒”功能，坚决把学习的标准立起来、学习的过程抓起来，让学与不学一目了然、看得出差别，让学习成效成为评判领导干部作风的有力依据，只有这样，学习效果才会有保障、学习作风才能不断拔高。

　　思想境界的提升是循序渐进的过程，必须下大力气狠抓不懈，营造沉心学习的好氛围，而这却是“恶补”补不来的。我们只要把抓学习、促成效、强作风的各个环节抓细、抓实、抓到位，我们干事创业必定会更加动力十足，取得更多更大的胜利，赢得人民群众全身心的尊重和支持。

　　文/储旭东